到底高考改革会如何着手进行？粤地与辽地以及申地三地校长论坛才于华南师大闭幕，诸多学者所抛出的观点，值得每一位考生和家长去深刻思考。厦门大学刘海峰教授直接坦率地讲道，高考像是“具有锋利刃口的双刃剑”，若改革施行得不好便有可能对公平造成伤害。
改革不能教育部门说了算
刘海峰于论坛之上披露了一项关键要点内容，该内容为高考改革方案并非单纯由教育部独自决定拍板。鉴于高考所关联牵涉的范围过于广泛，此乃各类教育矛盾以及社会矛盾相互交融汇合的关键节点所在，故而在2010年的时候就已经成立了国家教育考试指导委员会。
这个委员会当中，并非仅仅存在教育界的学者，而且还有科技界以及企业界的专家。刘海峰着重指出，考试招生方面的改革已然属于重大的民生工程，这一工程需要更为权威、更为专业的机构去进行决策，绝不能够仅仅依靠教育行政部门来做出决定。
减少科目未必减轻负担
众多家长满心期待着“减少考试科目”这一举措能够让自家孩子轻松些许，然而刘海峰却毫不留情地泼了一盆冷冰冰的水，他仔细回顾了诸如“3+X”等一系列尝试所积累的经验，进而明确指出在选拔性质的考试当中，考生必定会将自身所具备的潜能发挥到极致。
刘海峰解释说，哪怕仅仅考一门科目，仍旧会倾力拼搏使自身达到极限状态。他还表示考试科目数量过少的情况下，鉴于要保住并呈现出区分度，试题的难度必定会提升加大，到最后就只能出那些偏离常规思路、怪异难解的题目。不然的话，像清华北大那般的顶尖学府，要怎样从几十万人当中挑选出最为出色优秀的学生呢？
不分文理先得试点
关于“不分文理科”这一情况而言是热门话题，然而刘海峰所持有认为存在这样一种观点，即此方面是需要谨慎去推进的，他还提出这般意见是建议一定要选个特定一定范围之内去先开展做实验，在确定确实有着可行性之后才能够再顺势逐步进行铺开，绝不能够单纯凭借一拍脑袋就立马在全国范围内推行。
在论坛之上，专家们形成了共同的认识，那就是高考改革这一行为，好比触动一根头发便会引发全身的变动，任何一项重大的调整，都必然要经由实践去进行检验。上海以及浙江所开展的新高考试点所积累的经验，为全国范围提供了珍贵的参考依据。
刚性分数是公平底线
“综合评价、多元录取”，这是最让刘海峰担心的，他毫无隐晦地直接表明，中国是人情社会，只要不存在刚性分数把关，人情关系就有钻空子的可能。
刘海峰觉得，能被少数人利用到怎样的地步，那种程度是让人难以去想象的，他还认为，统一高考成绩是必须要当作硬约束的，不然的话，农村孩子、普通家庭的孩子，他们在综合评价当中是有可能会吃亏的。
百分制比等级制靠谱
高中学业水平测试是依照怎样的方式来进行计分的呢？刘海峰是相比古代“甲乙丙丁”等级制而言，更加倾向于百分制情况的。百分制与古代“甲乙丙丁”等级制相比较，呈现出了更能够对学生水平进行精细区分的特性，并且在录取环节之中，更是凸显出了其公平性的特点。
中国教育学会的王本中教授补充表明，各省市之间教育水准存在着较大差异，绝不能够采取整齐划一的方式。应当准许各地以及各高校拥有不一样的选择可做，予以行政强制行为以减少之，给予学生以及学校更具自主性的权力。
改革要稳不能折腾人
在论坛的最终阶段，刘海峰予以总结，表明达成高考改革目标路途漫长且责任重大，不仅需要拥有长远的设想谋划，还得坚实稳固、脚踏实地地推进，而学生以及家长最为担忧顾忌的，则是相关政策频繁变动更改，致使人们处于一种不知依从何处、毫无头绪的境地。
他提出建议，任何一种改革方案，都应当去考量可操作性，进而减少对于正常教学所造成的冲击。毕竟，高考这件事关联着千家万户，要是改得恰到好处那便是福音，倘若改得不好那可就是折腾人了。
那你认为在高考改革这个事情当中，最为应当保留下来的究竟是什么呢，而最应当去改掉的又到底是什么呢，欢迎来到评论区去分享你个人的观点，通过点赞的方式让更多的人能够看到，把它转发给在身边关心教育工作的朋友们一同去展开讨论！
