在春季这个时间段，针对学生心里危机开展排查工作，要怎样去做才能够防止悲剧发生呢？而这场以线上形式举行的会议给出了相应答案。
线上会议部署心理工作
土木工程学院于3月1日下午3点之时召开了一场别具特殊性质的线上会议，此会议由辅导员李仲夏主持，2017级直至2019级各班级的副书记以及宿舍长皆全部参与加盟，此次会议的主要任务是落实国家以及省里关于识别高危人群、以期避免极端事件的工作要求，会议时间特意被选择在春季开学之前，而这恰好处于学生心理问题高发的时期。
有着与学生接触最为密切关系的班干部以及宿舍长，构成了参会人员群体。李仲夏老师于会上着重指出，疫情防控乃是一场不存在硝烟的战场形势且处在这样的形势下，学生心理危机排查这件事情一点儿都不能迟缓耽搁。会议借助视频这种形式来予以开展，目的在于保证每一位参会人员都能够清楚明晰地知晓接下来所需要进行的工作安排。
四级预警机制全面启动
此次心理危机排查会充分借助学校构建的四级预警机制，从宿舍范畴起始，至班级、二级学院，最终到学校层面，构建成一个完备的监测网。宿舍长需注意室友的日常情绪变动，班干部肩负收集整理信息之责，学院层面开展专业评判，学校提供必要支撑。
层级分明，职责清晰的四级预警机制在会上由李仲夏老师仔细阐释其运作方式，信息传递要求及时且精准，如此层层深入的工作模式，能保证每个存在心理困扰的学生皆被当下发觉，不会因疏漏而留憾。
四阶段工作法具体实施
心理危机排查工作那可是要依照四个阶段一步一步地去推进的。首先，第一阶段是心理状况的摸排，借助线上问卷以及日常观察来收集相关信息。接着，第二阶段是访谈排查，针对那些有可能存在问题的学生展开一对一的交流。然后，第三阶段是疏导干预，给那些需要帮助的学生给予专业的支持。最后，第四阶段是总结，梳理各种各样的经验教训。
存在着具体的时间节点以及工作要求，于各个阶段。李仲夏老师着重进行强调，此次排查倾向利用网络工作模式，借助电话、微信等诸多方式，和每一个学生达成联系。尤其是在疫情的那段时期，有诸多学生居家开展学习，更需要凭借线上方式维持沟通。
重点关注疫情影响人群
这次排查的重点对象是受新冠病毒疫情影响的人群，这其中涵盖有亲属感染的学生，还有家在疫情严重地区的学生，以及因疫情产生焦虑情绪的学生。李仲夏老师要求各班干部要逐一联系这些学生，去了解他们的心理状态，还要了解他们的生活状况。
学院将会开展线上帮扶活动，借助定期问候、心理支持等办法来协助这些学生渡过难关，对于察觉到有明显心理问题的学生，需及时上报给学院，从而由专业心理老师实施干预，此项工作必须细致周到，绝不容许出现丝毫遗漏。
班干部宿舍长职责明确
排查工作的主力军是各班副书记以及宿舍长，他们需于日常学习生活当中，多多留意同学的情绪变化情况，一旦发现异常，就要及时进行报告。特别是宿舍长，其作为和室友相处时间最为长久的人，应当承担起第一道防线的责任。
会上，李仲夏老师详细讲解了心理危机的常见表现，以及应对这些表现的方法。比如说，连续多日情绪低落，或者突然出现的言行异常，又或者社交回避等情况，都有可能是心理危机的预警信号。而班干部们呢，需要学会准确地识别这些信号，并且还要掌握一些基本的沟通技巧。
筑牢抗疫防线守护健康
抗击疫情依旧正处于进程之中，心理危机排查务必要同疫情防控工作紧密相连，紧密结合。各个班级的干部需要依据会议所做出的部署，即刻行动起来，借助线上的方式去联系每一位同学。可要做到耐心真切地倾听，以真诚的态度去关心，使得每个学生都能够感受到集体所给予的温暖。
把土木工程学院此次排查当作契机，从而全方位了解学生心理状况。针对那些有需求的学生，学院会给予专业心理支持以及实施必要干预措施。想要借助各位一同努力，保障每个学生皆能怀揣健康心态去迎接新学期来临。
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